tag:blogger.com,1999:blog-91962807276941122162024-03-12T15:43:12.523-07:00Occupazione e Solidarietà Blog InformaBlog dedicato alla raccolta di materiale di pubblico dominio per attività educative a favore di persone con disabilità e non...Unknownnoreply@blogger.comBlogger32125tag:blogger.com,1999:blog-9196280727694112216.post-41125206391299144302013-03-28T10:05:00.002-07:002013-03-28T10:09:26.343-07:00CORSO ADHD<a href="https://docs.google.com/file/d/0B7UdokKRIjOsLWJ6SmdkVF9uZTg/edit?usp=sharing">SLIDE CORSO ADHD<span style="font-size: large;"></span></a><span style="font-size: large;"></span><br />
<span style="font-size: large;"></span><br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-kGkjJwvrhMs/UVR5DUakhWI/AAAAAAAADv8/QIMxYMEIlao/s1600/standbyme_1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://3.bp.blogspot.com/-kGkjJwvrhMs/UVR5DUakhWI/AAAAAAAADv8/QIMxYMEIlao/s320/standbyme_1.jpg" width="320" /></a></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9196280727694112216.post-85572118957007073082013-03-28T08:59:00.004-07:002013-03-28T09:05:07.343-07:00modulistica<a href="https://docs.google.com/file/d/0B7UdokKRIjOsZ2VHdFluU1BVT3M/edit?usp=sharing">mansionario</a><br />
<br />
<a href="https://docs.google.com/file/d/0B7UdokKRIjOsMnAtYVRHdFAwYjQ/edit?usp=sharing">modulo relazione mensile</a><br />
<br />
<br />
<div class="textLayer">
<div data-canvas-width="449.12374971008296" data-font-name="Times" dir="ltr" style="font-family: serif; left: 116.441px; text-align: justify; top: 45.1467px; transform-origin: 0% 0% 0px; transform: scale(1.01842, 1);">
<span style="font-size: small;">DESCRIZIONE D<span style="font-size: small;">EI LIVELLI ATTUALI E DEI POSSIBILI SVILUPPI NEL TEMPO MEDIO</span></span></div>
<span style="font-size: small;">descrivere come funziona l’allievo e quali variabili sono modificabili per favorire il cambiamento</span><br />
<div data-canvas-width="227.12088648986818" data-font-name="Times" dir="ltr" style="font-family: serif; left: 65.0007px; text-align: justify; top: 221.786px; transform-origin: 0% 0% 0px; transform: scale(1.10791, 1);">
<span style="font-size: small;">1. AREA COGNITIVA</span></div>
<div data-canvas-width="123.1297235183716" data-font-name="Times" dir="ltr" style="font-family: serif; left: 65.0007px; text-align: justify; top: 247.465px; transform-origin: 0% 0% 0px; transform: scale(1.08964, 1);">
<span style="font-size: small;">•Memoria :personale (esperienze emozioni ecc..);cognitiva (apprendimenti scolastici e non);</span></div>
<div data-canvas-width="7.476000213623047" data-font-name="Times" dir="ltr" style="font-family: serif; left: 65.0007px; text-align: justify; top: 273.144px; transform-origin: 0% 0% 0px; transform: scale(1.068, 1);">
<span style="font-size: small;">sequenze lavoro</span></div>
<div data-canvas-width="7.476000213623047" data-font-name="Times" dir="ltr" style="font-family: serif; left: 65.0007px; text-align: justify; top: 319.303px; transform-origin: 0% 0% 0px; transform: scale(1.068, 1);">
<span style="font-size: small;">•Attenzione </span><span style="font-size: small;">•Organizzazione spazio-temporale </span><span style="font-size: small;">•Concetti causa-effetto </span><span style="font-size: small;">•Altro </span></div>
<div data-canvas-width="310.03613685913086" data-font-name="Times" dir="ltr" style="font-family: serif; left: 65.0007px; text-align: justify; top: 421.94px; transform-origin: 0% 0% 0px; transform: scale(1.07279, 1);">
<span style="font-size: small;">2. AREA LINGUISTICA</span></div>
<div data-canvas-width="123.1297235183716" data-font-name="Times" dir="ltr" style="font-family: serif; left: 65.0007px; text-align: justify; top: 473.297px; transform-origin: 0% 0% 0px; transform: scale(1.08964, 1);">
<span style="font-size: small;">•Capacità di ascolto </span><span style="font-size: small;">•Capacità di espressione orale </span><span style="font-size: small;">•Capacità di lettura </span><span style="font-size: small;">•Capacità di produzione scritta</span></div>
<div data-canvas-width="310.03613685913086" data-font-name="Times" dir="ltr" style="font-family: serif; left: 65.0007px; text-align: justify; top: 601.613px; transform-origin: 0% 0% 0px; transform: scale(1.07279, 1);">
<div class="textLayer">
<div data-canvas-width="329.9543374282837" data-font-name="Times" dir="ltr" style="font-family: serif; left: 80.2007px; top: 102.267px; transform-origin: 0% 0% 0px; transform: scale(1.09256, 1);">
<span style="font-size: small;">3. AREA NEUROPSICOLOGICA</span></div>
<div data-canvas-width="123.1297235183716" data-font-name="Times" dir="ltr" style="font-family: serif; left: 80.2007px; top: 127.941px; transform-origin: 0% 0% 0px; transform: scale(1.08964, 1);">
<span style="font-size: small;">•Memoria :personale (esperienze emozioni ecc..);cognitiva(apprendimenti scolastici enon);sequenze lavoro </span><span style="font-size: small;">•Attenzione </span><span style="font-size: small;">•Tempi di lavoro </span><span style="font-size: small;">•Tenuta del compito </span><span style="font-size: small;">•Altro </span></div>
<div data-canvas-width="357.50660221557615" data-font-name="Times" dir="ltr" style="font-family: serif; left: 80.222px; top: 328.063px; transform-origin: 0% 0% 0px; transform: scale(1.09329, 1);">
<span style="font-size: small;">4. AREA DEGLI APPRENDIMENTI</span></div>
<div data-canvas-width="374.72703470764174" data-font-name="Times" dir="ltr" style="font-family: serif; left: 116.214px; top: 379.413px; transform-origin: 0% 0% 0px; transform: scale(1.10214, 1);">
<span style="font-size: small;">•Comprensione della lingua orale e scritta </span><span style="font-size: small;">•Produzione della lingua orale e scritta</span></div>
<div data-canvas-width="587.3786567840575" data-font-name="Times" dir="ltr" style="font-family: serif; left: 116.214px; top: 451.225px; transform-origin: 0% 0% 0px; transform: scale(1.04702, 1);">
<span style="font-size: small;">•Area logico-matematica:capacità logiche(discriminare, associare, classificare ecc...) abilità matematiche (conoscenza numeri ,calcolo veloce, ecc..)</span></div>
<div data-canvas-width="310.03613685913086" data-font-name="Times" dir="ltr" style="font-family: serif; left: 80.222px; top: 476.9px; transform-origin: 0% 0% 0px; transform: scale(1.07279, 1);">
<span style="font-size: small;">5. AREA SENSORIALE</span></div>
<div data-canvas-width="123.1297235183716" data-font-name="Times" dir="ltr" style="font-family: serif; left: 116.214px; top: 528.164px; transform-origin: 0% 0% 0px; transform: scale(1.08964, 1);">
<span style="font-size: small;">• Livelli attuali </span><span style="font-size: small;">• Percezione visiva </span><span style="font-size: small;">• Percezione uditiva </span><span style="font-size: small;">•Percezione tattile</span></div>
</div>
<span style="font-size: small;">6. AREA MOTORIO-PRASSICA</span><br />
<div data-canvas-width="150.49829230041505" data-font-name="Times" dir="ltr" style="font-family: serif; left: 128.995px; top: 50.5856px; transform-origin: 0% 0% 0px; transform: scale(1.04513, 1);">
<span style="font-size: small;">•Motricità globale </span><span style="font-size: small;">•Motricità fine </span><span style="font-size: small;">•Schema corporeo</span></div>
<div data-canvas-width="196.57181361694336" data-font-name="Times" dir="ltr" style="font-family: serif; left: 128.995px; top: 127.623px; transform-origin: 0% 0% 0px; transform: scale(1.04006, 1);">
<span style="font-size: small;">•Coordinazione globale </span><span style="font-size: small;">•Coordinazione oculo-manuale </span><span style="font-size: small;">•Coordinazione movimenti delle due mani</span></div>
<div data-canvas-width="303.96348868560796" data-font-name="Times" dir="ltr" style="font-family: serif; left: 65.0007px; top: 230.259px; transform-origin: 0% 0% 0px; transform: scale(1.10132, 1);">
<span style="font-size: small;">7. AREA DELL'AUTONOMIA</span></div>
<div data-canvas-width="373.1933866638184" data-font-name="Times" dir="ltr" style="font-family: serif; left: 517.384px; top: 281.617px; transform-origin: 0% 0% 0px; transform: scale(1.0483, 1);">
<span style="font-size: small;">•Autonomia personale:igiene,cura della persona;spostamenti;riconoscimento dei pericoli</span></div>
<div data-canvas-width="384.1062109756472" data-font-name="Times" dir="ltr" style="font-family: serif; left: 128.995px; top: 307.297px; transform-origin: 0% 0% 0px; transform: scale(1.03812, 1);">
<span style="font-size: small;">•Autonomia sociale:rispetto delle regole ecc..</span></div>
<div data-canvas-width="260.0024714294433" data-font-name="Times" dir="ltr" style="font-family: serif; left: 65.0007px; top: 358.576px; transform-origin: 0% 0% 0px; transform: scale(1.10171, 1);">
<span style="font-size: small;">8. AREA RELAZIONALE</span></div>
<div data-canvas-width="123.1297235183716" data-font-name="Times" dir="ltr" style="font-family: serif; left: 65.0007px; top: 384.254px; transform-origin: 0% 0% 0px; transform: scale(1.08964, 1);">
<span style="font-size: small;">•Percezione di sé </span><span style="font-size: small;">•Rapporto con coetanei ed adulti (insegnanti ed altro)</span></div>
<div data-canvas-width="185.490245300293" data-font-name="Times" dir="ltr" style="font-family: serif; left: 128.997px; top: 461.291px; transform-origin: 0% 0% 0px; transform: scale(1.04797, 1);">
<span style="font-size: small;">•Modalità di relazione </span><span style="font-size: small;">•Modalità di comunicazione</span></div>
<div data-canvas-width="66.53640190124513" data-font-name="Times" dir="ltr" style="font-family: serif; left: 128.997px; top: 533.119px; transform-origin: 0% 0% 0px; transform: scale(1.16731, 1);">
<span style="font-size: small;">•Modalità di reazione a: persone o situazioni<span style="font-size: small;"> </span>nuove;difficoltà o senso di inadeguatezza<span style="font-size: small;"> </span>ecc......</span></div>
<div data-canvas-width="310.03613685913086" data-font-name="Times" dir="ltr" style="font-family: serif; left: 65.0028px; top: 558.729px; transform-origin: 0% 0% 0px; transform: scale(1.07279, 1);">
<span style="font-size: small;"></span> </div>
</div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9196280727694112216.post-72708769050120193382013-03-16T07:27:00.002-07:002013-03-16T07:27:37.514-07:00programmi erickson<a href="http://studentciakforum.forumcommunity.net/?t=50522701">programmi erickson</a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9196280727694112216.post-46769182968367328772012-07-30T03:14:00.002-07:002012-07-30T03:14:45.010-07:00Sintesi vocale<h3 class="post-title entry-title">
<a href="http://tuttiabordo-dislessia.blogspot.it/2010/09/clip-claxon-programma-free-di-supporto.html">Clip Claxon - programma free di supporto alla lettura con sintesi vocale</a></h3>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9196280727694112216.post-63270438717210445912012-07-30T03:13:00.002-07:002012-07-30T03:13:45.223-07:00Pregrafismo<a href="http://centros2.pntic.mec.es/cp.de.soto.de.la.vega/htm/caligrafia.htm">http://centros2.pntic.mec.es/cp.de.soto.de.la.vega/htm/caligrafia.htm</a><br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<strong><span style="color: #cc0000; font-size: medium;">Programma per generare schede</span></strong></div>
<div style="text-align: center;">
<strong><span style="color: #cc0000; font-size: medium;"> per il pregrafismo </span></strong></div>
<div style="text-align: center;">
<strong><span style="color: #cc0000; font-size: medium;">o per migliorare la grafia </span></strong></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9196280727694112216.post-87641135419223797532012-07-30T03:11:00.002-07:002012-07-30T03:11:47.969-07:00Pdf<a href="http://pdf-xchange-viewer.softonic.it/">http://pdf-xchange-viewer.softonic.it/</a><br />
<br />
PDF-XChange Viewer offre tutte le funzionalità tipiche di un
visualizzatore di documenti di questo tipo: segnalibri, miniature delle
pagine, opzioni di stampa personalizzabili, vari modelli di
visualizzazione e altro ancora. Sinceramente è difficile trovargli una
mancanza grave.<br />
Inoltre PDF-XChange Viewer ha funzioni di editing raramente
disponibili in un lettore gratuito. Permette di aggiungere note,
sottolineare testi, disegnare figure geometriche e altro ancora. E tutte
le pagine di un documento possono essere esportate in un file immagine.
La funzione che ci piace di più? PDF-XChange Viewer permette di
scrivere direttamente sui moduli in PDF senza dover prima stamparli.Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9196280727694112216.post-79156813051108427332012-07-30T03:10:00.002-07:002012-07-30T03:10:48.056-07:00Vari programmi2<span class="DNNAlignleft" id="dnn_ctr1475_ContentPane">In questa sezione è possibile scaricare la raccolta di <strong>Software Free</strong>, realizzati dai volontari delle <a href="http://mediateca.areato.org/Lamediatecadelsoftware/tabid/283/Default.aspx"><em>Mediateca</em></a></span><br />
<br />
<a href="http://mediateca.areato.org/ISoftwareFree/tabid/603/language/en-US/Default.aspx">http://mediateca.areato.org/ISoftwareFree/tabid/603/language/en-US/Default.aspx</a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9196280727694112216.post-36241139293848965432012-07-30T03:08:00.002-07:002012-07-30T03:08:30.230-07:00Scrivi Immagini<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Software che guida alla scrittura utilizzando testo e immagini abbinate. </span><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Consente di scrivere frasi o/e storie dove il nome dell'oggetto può essere affiancato o sostituito dalla immagine associata.</span> <a href="http://www.ivana.it/j/index.php?option=com_weblinks&view=category&id=9&Itemid=40">http://www.ivana.it/j/index.php?option=com_weblinks&view=category&id=9&Itemid=40</a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9196280727694112216.post-785123872486607062012-07-30T03:07:00.002-07:002012-07-30T03:07:31.728-07:00KitXKidsProgramma per apprendere l'uso del computer<br />
<br />
<a href="http://www.apprendereinrete.it/Risorse_online_per_la_scuola/KitxKids/KitXKids.kl">http://www.apprendereinrete.it/Risorse_online_per_la_scuola/KitxKids/KitXKids.kl</a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9196280727694112216.post-84072873912209568902012-07-30T03:06:00.001-07:002012-07-30T03:06:27.236-07:00Vari programmi<span style="font-size: small;"><strong><span style="color: silver;"> In questo sito sono a disposizione alcuni programmi e progetti </span><span style="color: silver;">completamente
free, distribuibili e utilizzabili <span style="font-size: small;">gratuitamente</span> purché non a scopo di
lucro, con un particolare occhio di riguardo per le persone <span style="font-style: italic;">diversamente abili</span></span></strong></span> <br />
<br />
<a href="http://elefantsoftware.weebly.com/index.html">http://elefantsoftware.weebly.com/index.html</a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9196280727694112216.post-74770219014276034022012-07-30T03:05:00.000-07:002012-07-30T03:05:02.935-07:00DSA<strong>Blumind è un programma per la creazione di mappe concettuali e schemi. Funziona a schede e permette di introdurre dati, immagini</strong> <br />
<a href="http://blumind.it.malavida.com/">http://blumind.it.malavida.com/</a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9196280727694112216.post-35264274200822350752012-07-16T04:20:00.001-07:002012-07-16T04:20:21.579-07:00VIDEO AUTISMO<a href="http://www.youtube.com/user/angsaer1/videos">http://www.youtube.com/user/angsaer1/videos</a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9196280727694112216.post-17240048184973888412012-07-07T01:02:00.003-07:002012-07-07T01:02:56.093-07:00Slide CAA<a href="http://www.slideshare.net/fulvio.corno/comunicazione-aumentativa-alternativa-cenni-corso-di-tecnologie-per-la-disabilit">http://www.slideshare.net/fulvio.corno/comunicazione-aumentativa-alternativa-cenni-corso-di-tecnologie-per-la-disabilit</a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9196280727694112216.post-77829289039646041962012-07-07T00:56:00.001-07:002012-07-07T00:56:20.419-07:00risorse dislessia<a href="http://blog.edidablog.it/blogs//index.php?blog=535&cat=1176">http://blog.edidablog.it/blogs//index.php?blog=535&cat=1176</a><br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9196280727694112216.post-37437824347205192732012-07-07T00:26:00.000-07:002012-07-07T00:27:51.138-07:00Risorse gratuite linguaggio dei segni<a href="http://www.makaton.org/shop/shopping/browseStore/17462792">http://www.makaton.org/shop/shopping/browseStore/17462792</a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9196280727694112216.post-5907789753947773922012-07-07T00:24:00.004-07:002012-07-07T00:27:51.140-07:00Pecs<a href="http://www.pecs.org.uk/">http://www.pecs.org.uk/</a><br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9196280727694112216.post-85368286964217760402012-07-06T23:52:00.002-07:002012-07-06T23:52:55.513-07:00COLLEZIONE DI FOGLI DI RACCOLTA DATI COMPORTAMENTOIn Inglese <br />
<a href="http://verbalbehavior.pbworks.com/w/page/8131340/Datasheets%20and%20templates#ReinforcementAssessmentForm">http://verbalbehavior.pbworks.com/w/page/8131340/Datasheets%20and%20templates#ReinforcementAssessmentForm</a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9196280727694112216.post-76474098979758597942012-07-05T05:21:00.003-07:002012-07-07T00:27:51.142-07:00Progetto CAA<a href="http://www.bibliotecafossano.it/biblioteca/ragazzi/CAA.htm">http://www.bibliotecafossano.it/biblioteca/ragazzi/CAA.htm</a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9196280727694112216.post-27299163830409460892012-07-05T05:21:00.000-07:002012-07-07T00:27:51.137-07:00Blog della CAA<a href="http://blogdellacaa.blogspot.it/">http://blogdellacaa.blogspot.it/</a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9196280727694112216.post-32584507186668555832012-07-04T07:47:00.003-07:002012-07-04T07:49:32.892-07:00programmi per tab android<a href="https://play.google.com/store/apps/details?id=com.arent.myfirstwordsit&feature=search_result#?t=W251bGwsMSwxLDEsImNvbS5hcmVudC5teWZpcnN0d29yZHNpdCJd">https://play.google.com/store/apps/details?id=com.arent.myfirstwordsit&feature=search_result#?t=W251bGwsMSwxLDEsImNvbS5hcmVudC5teWZpcnN0d29yZHNpdCJd</a><br />
<img alt="Le mie prime parole" height="97" src="https://lh6.ggpht.com/Lu9TiN6KTeA2d8KS9Mzv32LE84wAlVucLZZgu5MQA-Tx7TobbIEuMn3maI_znJe9eA=w705" width="200" />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9196280727694112216.post-56940834241027791122012-07-04T07:44:00.002-07:002012-07-07T00:27:51.139-07:00lingua dei segni<a href="http://www.signalong.org.uk/">http://www.signalong.org.uk/</a><br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9196280727694112216.post-78313054162935177332012-07-01T08:20:00.003-07:002012-07-01T08:20:39.854-07:00<a href="http://www.vbscuola.it/area/a-appli2005.htm">http://www.vbscuola.it/area/a-appli2005.htm</a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9196280727694112216.post-82462803014052830872012-06-21T04:52:00.002-07:002012-06-21T04:52:45.200-07:00http://lessonpix.com/clipartUnknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9196280727694112216.post-7720545109415329292012-06-11T01:01:00.002-07:002012-06-12T23:12:53.510-07:00Formazione continuaParte oggi la settimana di formazione e informazione organizzata dalAmbito n.10 e l'ATI tra Occupazione e Solidarità, Operamica, Esedra e Zip.h.<br />
Gli incontri di formazione si succederanno nel corso dell'intera settimana e vedranno intervenire esperti sui tempi più caldi della disabilità quali:<br />
- dott. Corriero, pedagogista e giudice onorario Tribunale dei minori che disquisirà sul tema dell'ADHD;<br />
- dott. Porcelli, dirigente medico unità di neuropsichiatria infantile Asl Ba che parlerà dei disturbi dell'apprendimento;<br />
- dott.ssa Trizio, responsabile unità di riabilitazione distrettuale che parlerà delle modalità di presa in carico da parte del servizio di riabilitazione;<br />
- dott.ssa Cramarossa, neuropsichiatra infantile illustrerà le attività specialistiche offerta sl territorio dall'Istituto Sant'Agostino;<br />
- dott. D'Amico responsabile del Chomsky Center parlerà delle modalità attuative sulle disabilità intellettive del centro diurno;<br />
- dott. Pisciatelli neuropsichiatra infantile del Miulli interverrà sui disturbi pervasività dello sviluppo;<br />
- dott.ssa Altomare, coop. Zip.h illusterà la funzione degli ausili informatici di ultima generazione;<br />
- dott.ssa Palombo, coop. Occupazione e Solidarietà concluderà la giornata affrontando il tema dell'assistenza specialistica scolastica.<br />
Moderatore dott. Caccuri coordinatore Ufficio di Piano Ambito n.11<br />
I temi affrontati nelle prossime giornate saranno:<br />
Martedì 12 giugno
- trattamento dei bambini con disabilità intellettive;
- disturbi pervasivi dello sviluppo<br />
Mercoledì 13 giugno
- i disturbi dell'attenzione e iperattività
- strategie operative e piani di intervento<br />
Giovedì 14 giugno
- disturbi specifici dell'apprendimento
- strategie di intervento
- comunicazione aumentativa alternativa<br />
Venerdì 15 giugno
- programmazione e attuazione di attività ludiche e psicomotorie<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-JS0-gFaxK70/T9gvN8V71zI/AAAAAAAAAIk/UTGpkSCNPN8/s1600/2012-06-11-316.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="179" src="http://4.bp.blogspot.com/-JS0-gFaxK70/T9gvN8V71zI/AAAAAAAAAIk/UTGpkSCNPN8/s320/2012-06-11-316.jpg" width="320" /></a></div>
La partecipazione alle attività formative é aperta e gratuita previa registrazione in giornata presso la Sala Consiliare del Comune di Mola di BariUnknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9196280727694112216.post-30416845976395831162012-05-29T22:34:00.004-07:002012-06-11T01:10:09.309-07:00Risorse sulla parte teorico-pratica<a href="http://www.paneecioccolata.com/home/risorse.html" target="_blank">http://www.paneecioccolata.com/home/risorse.html</a>Unknownnoreply@blogger.com0